يعتبر المبنى المدرسي ركنًا مهمًا في عملية التعليم والتربية، وأساسًا لما له من أثر فعال في إعداد الطلبة إعداد سليمًا أكان ذلك في الغرف الدراسية أو في مجالات العمل والنشاط المدرسي أو في ميادين الخدمة المجتمعية في المدرسة باعتبارها مؤسسة للتربية والتعليم.
ويشتمل المبنى المدرسي على المختبرات والملاعب والمكتبة المدرسية والمسرح المدرسي والمقصف، والغرف الدراسية والغرف الإدارية، كما يشتمل المبنى المدرسي على ساحة مدرسية، ومشاغل للمهني.
صفات المبنى المدرسي
يمكن تحديد أهم صفات المبنى المدرسي الصحي بما يلي:
- مساحة المدرسة واسعة بحيث تكون مجالًا للتدريب والعمل والنشاط لكي تعكس التواصل الاجتماعي للجماعة وتعطي روح القيادة للطلبة.
- اشتمال المدرس على مشاغل يستخدمها الطلبة لتطبيق الدراسات النظرية بالعمل، لأن التدريب على العمل يساعدهم على استخدام أساليب التفكير في البحث والاستقصاء وذلك باعتمادهم على الملاحظة العلمية المباشرة والمشاهدة الدقيقة والتجربة.
- اشتمال المبنى المدرسي على مكتبة علمية تتوافر فيها الكتب والمراجع التي يمكن أن يطلع عليها الطلبة وقت الحاجة.
- اشتمال المبنى المدرسي على الملاعب الواسعة التي تساعد على تنمية الطالب الجسمية و النفسية والاجتماعية، فالملاعب لها من الآثار الطيبة في ممارسة النشاط الرياضي والاجتماعي حيث تعمل على تخليص الطالب من حب النفس وتجعله يشعر بوجود الغير.
- لا بد من وجود مكان أو حيز للوسائل التعليمية يشرف عليها منسق بين المدرسة وإدارة الوسائل التعليمية، وبين المدرسة والمدراس الأخرى، ويشتمل المكان على جميع المواد التي يقوم الطلبة بصناعتها وإنتاجها كما تحتوي على الأدوات والأجهزة اللازنة لتشغيل مواد التعلم المختلفة.
- المرافق العامة يجب أن تكون واسعة، ومعدة إعدادًا صحيًا، ويراعى فيها نظام التهوية، واشتمالها على مواد النظامة والماء.
- وجود مقصف يشرف عليه مختص، حيث يراقب الأطعمة التي تقدم للطلبة، ويشترك الطلبة بأنفسهم على الإشراف على المقصف.
شروط المبنى المدرسي
هنالك بعض الشروط الأساسية التب يجب أن تتوافرفي المبنى المدرسي، وهي:
- أن تستوفي بناية المدرسة مقتضيات تحقيق المناهج المدرسية بالنسبة إلى المراحل المختلفة.
- أن تكون المدرسة مركزًا صالحًا للخدمة المجتمعية في المنطقة.
- أن تتلائم بناية المدرسة مع طبيعة الحياة الاجتماعية في المنطقة فتسهم في تحقيق هذه الحياة إلى أبنائها، وتأخذ بيدهم لتطويرها وتحسينها.
- أن يكون موقع المدرسة قريبًا من الأماكن التي يأتي منها الطلبة، ومتصلًا بطريق عام.
المرجع
أبو الضبعات، زكريا اسماعيل (2009). أعداد وتأهيل المعلمين- الأسس التربوية والنفسية. الطبعة الأولى، عمان: دار الفكر ناشرون وموزعون.