تقوم فكرة الاستراتجية على تبادل الرسائل النصية بين الطلبة حول موضوع معين في الدرس، يبدأ الطالب الأول بكتابة رسالة نصية في ورقة حول موضوع في الدرس وإرسالها للطالب المجاور، ويرد الطالب الأخر على الرسالة ويمكنهم تبادل الرسائل في ما بينهم إلى انتهاء الوقت.
أهداف الاستراتيجية: تعميق المفاهيم العلمية، وكسر الروتين وإثارة الحماس في الغرفة الصفية.
وقت تنفيذ الاستراتيجية: يتم تنفيذ ها في نهاية الحصة.
خطوات تنفيذ استراتيجية الرسالة النصية
- يوزع المعلم الصف بحيث يكون كل طالبين مع بعض لتنفيذ الاستراتيجية، ويطلب من كل طالبين اختيار شخصيتين أو مفهومين من الدرس.
- يعطي المعلم الطالب الأول استمارة الرسائل الصفية، ويطلب منه إرسال رسالة لزميله حول موضوع معين بحيث يتقمص الطالب الشخصية الموجودة في الدرس.
- يكتب سؤالًا أو عبارة ثم يرسلها لزميله الذي بدروه يرد عليه ثم يعيد الإرسال للأول، ويستمران بهذه الطريقة حتى ينتهي الوقت الذي يحدده المعلم.
مثال تطبيقي على استخدام استراتيجية الرسالة النصية
الدرس: تنوع البيئات المادة: العلوم
- يوزع المعلم الاستمارة على كل طالبين ويطلب منهما تحديد شخصية.
- يختار الطالبان شخصيتين (الغابات المصيرة والصحراء) على سبيل المثال.
- يكتب الطالب الرسسالة الأولى والتي في الغالب تكون تحية يتبعها استفسار أو سؤال.
- يمرر الطالب الرسالة للطالب الثاني والذي يكون جواره والذي يرد عليه ثم يسأله هو الآخر سؤالًا أو استفسارًا وهكذا حتى انتهاء الوقت.
- المثال الآتي يوضح نموضج لإجابة طالبين:
المرجع
أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس والبريدية، عزة بنت سيف والحوسنينة، هدى بنت علي (2019). استراتيجيات المعلم للتدريس الفعال- 200 فكرة تدريسية مع الأمثلة التطبيقية. ط1، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.