تقوم فكرة الاستراتيجية على تقييم الطالب لذاته وكتابة التقييم في بطاقة خاصة تساعده على التأمل بشكل دقيق وتدعم تعلمه.
أهداف الاستراتيجية: مساعدة الطالب على التعرف على نقاط ضعفه وقوته في موضوع معين، ومساعدة المعلم في إعطاء صورة واضحة عن الصعوبات التي تواجه طلابه.
وقت تنفيذ الاستراتيجية: بعد الانتهاء من درس معين أو من وحدة دراسية معينة.
خطوات تنفيذ استراتيجية التقييم الذاتي
- بعد أن ينتهي المعلم من درس معين أو وحدة معينة يوزع على الطلبة البطاقات ويطلب منهم تعبئتها بما يرونه مناسبًا حول الصعوبات التي واجهوها في الدرس، وحول الحلول التي يمكن أن تساعدهم على الاستيعاب والأسباب التي أدت إلى مواجهتهم لهذه الصعوبات.
- بعد الانتهاء من التقييم يطلب منهم المعلم إعادة التقرير إليه، والذي سيقوم بقراءة كل تقييم وإعطاء الملاحظات عليه، ويقوم المعلم بكتابة تقرير شامل يضم نقاط الضعف ونقاط القوة للطلبة.
مثال تطبيقي على استخدام استرايتجية التقييم الذاتي
الدرس: مبطلات الصلاة المادة: التربية الإسلامية
- بعد الانتهاء من الدرس يوزع المعلم على الطلبة بطاقة التقييم الذاتي ، وفي ما يلي نموذج لإحدى بطاقات الطلبة:
المرجع
أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس والبريدية، عزة بنت سيف والحوسنينة، هدى بنت علي (2019). استراتيجيات المعلم للتدريس الفعال- 200 فكرة تدريسية مع الأمثلة التطبيقية. ط1، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.