تقوم فكرة الاستراتيجية على بحث الطالب الذي يحمل سؤالًا معينًا عن الإجابة لذلك السؤال لدى طالب آخر.
أهداف الاستراتيجية: إثارة الحماس في الغرفة الصفية، والابتعاد عن الأسلوب التقليدي في الحصة.
وقت تنفيذ الاستراتيجية: تغذية راجعة في نهاية الحصة أو في منتصف الحصة بعد تحقيق هدف معين.
خطوات تنفيذ استراتيجية النصف الآخر
- يقطع المعلم شكل البيضة إلى قسمين بحيث يكتب السؤال في الجزء الأعلى والإجابة في الجزء الأسفل.
- يوزع المعلم الأسئلة على مجموعتين والإجابة على مجموعتين.
- يطلب من المجموعات الإجابات الجلوس في مقاعدهم ومن مجموعة الأسئلة التحرك والبحث عن الإجابة للأسئلة التي لديهم.
- يبدأ الطلبة الذين يحملون الأسئلة بالبحث عن الإجابات بين الطلبة الجالسين والذين يحملون الإجابات.
- عندما يجد الطالب الذي يحمل قسم السؤال على الطالب الذي لديه يجد قسم الإجابة يقف بجانبه.
مثال تطبيقي على استخدام استراتيجية النصف الآخر
الدرس: اللافقاريات المادة: العلوم
- يشرح المعلم درس اللافقاريات.
- يوزع المعلم نصف البيضة الأعلى والذي يتضمن الأسئلة على مجموعتين من مجموعات الصف الأربعة.
- يوزع المعلم نصف البيضة الأسفل والذي يتضمن الإجابات على مجموعين من مجموعات الصف الأربعة.
- يبدأ الطلبة في البحث عن نصفهم الآخر كما في الشكل الآتي:
المرجع
أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس والبريدية، عزة بنت سيف والحوسنينة، هدى بنت علي (2019). استراتيجيات المعلم للتدريس الفعال- 200 فكرة تدريسية مع الأمثلة التطبيقية. ط1، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.