تقوم فكرة الاستراتيجية على المشاركة الحواريّة الاجتماعية بين المعلم والطالب.
أهداف الاستراتيجية: تهدف إلى تعزيز الدافعية والتنافس والثقة بين الطلبة.
وقت تنفيذ الاستراتيجية: قد تنفذ طول الحصة لإثارة الدافعية والتنافس بين الطلبة.
خطوات تنفيذ الاستراتيجية
- البداية: يقوم المعلم بتوجيه مجموعة من الأسئلة إلى الطلبة بحيث تغطي الدرس بأكمله.
- الاستجابة: يقوم الطلبة الاجابات شفهية أو مكتوبة.
- التقويم: يقيّم المعلم استجابة الطالب ويقدّم له تغذية راجعة.
مثال تطبيقي على استخدام استراتيجية البداية - الاستجابة - التقويم
الدرس: فيه شفاء للناس المادة: اللغة العربية
- البداية: يطرح المعلم العديد من الأسئلة على الطلبة التي تغطي الدرس، مثل:
- على أي شيء تتغذى النحلة؟
- أين تخزن النحلة العسل؟
- عدِّد فوائد النحلة كما وردت في النص.
- ماذا نعني بكلمة (فَبَرِئَ).
- علام يعتمد لون العسل؟
- الاستجابة: تجيب كل مجموعة على الأسئلة في ورق ملون، ويلصق الورق على لوحة أنا أجبت.
- التقويم: يناقش المعلم الإجابات ويقيِّم الطلبة عليها مع إعطاء تغذية راجعة لها.
دراسات حول استخدام استراتيجية البداية - الاستجابة - التقويم
فيما يلي بعض الدراسات التي تناولت استخدام استراتيجية البداية - الاستجابة - التقويم:
المرجع
أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس والبريدية، عزة بنت سيف والحوسنينة، هدى بنت علي (2019). استراتيجيات المعلم للتدريس الفعال- 200 فكرة تدريسية مع الأمثلة التطبيقية. ط1، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.