المحررات التشاركية (الويكي- wiki)

يستمر البحث باستمرار عن أفضل الطرق والوسائل لتوفير بيئة تفاعلية لجذب اهتمام المتعلمين، وحثهم على تبادل الآراء والخبرات.

ومع تعددت التقنيات الحديثة المعتمدة على الحاسوب وتطبيقاته، بالإضافة إلى شبكة الانترنت، ظهرت برمجيات تتيح للجميع المشاركة والمناقشة، ومنها ما يعرف بالمحررات التشاركية أو الويكي (wiki).

تعريف المحررات التشاركية الويكي (wiki)

تعرف الويكي (wiki) بأنه موقع عبر الإنترنت يتم بناؤه بطريقة من شأنها أن تسمح للمتعلمين بالتغبير الدائم للمحتوى من خلال العمل الجماعي في التأليف والتعديل، وبالاعتماد المحدود على لغة (html).

كما يعرف الويكي بأنه أحد تطبيقات web 2.0، ويعد تطبيق لإدارة محتوى صفحات يمكن إضافتها وتحريرها وتعديلها من قبل المستخدم دون أي قيود فيما يشبه التأليف المشترك.

والويكي في أبسط صوره عبارة عن موقع يمكن قراءته مثل أي موقع آخر، لكن تكمن أهميته وقونه في إمكانية العمل عليه بشكل تعاوني، وإنشاء محتوى الموقع بدون استخدام أية أدوات سوى مستعرض الويب القياسي.

وأكتسبت مواقع الويكي قوتها وشهرتها في التعليم باعتبارها أداة مثالية للعمل التعاوني وباعتبارها أداة ويب واعدة بالنسبة للمعلمين والمتعلمين على حد سواء.

ماهية المحررات التشاركية (الويكي)

يعبر عن المحررات التشاركية (الويكي) بأنها خدمة تمكن المتعلم من تحرير صفحة إنترنت من خلال برنامج المتصفح بالكتابة النصية المباشرة في جهاز المتعلم دون الحاجة إلى معرفة لغة ترميز أو لغة برمجة.

وتمكن المعلم من متابعة التغييرات التي أحدها كل متعلم في المحتوى، وتتميز هذه الخدمة بإمكانية حفظ لسجل الصفحات ومتابعة التعديلات التي تحدث فيها، وتعتمد على مبدأ التأليف الحر.

وقد أصدرت مؤسسة ويكيميديا (Wikimedia) تطبيقات التأليف الحر وإداراتها، وهذه التطبيقات تهدف إلى إثراء المعرفة البشرية، كالموسوعة الإلكترونية الأشهر على الإطلاق الموسوعة الحرة (Wikipedia)، والكتب الحرة (WikiBooks)، والقواميس الحرة (Wikitionary).

ويُعد الويكي نظامًا مجانيًا (مفتوح المصدر) قادرًا على توفير الفرصة أمام المستخدمين لبناء مجتمع إلكتروني مفتوح يُمكن كافة المستخدمين من المشاركة في تبادل الآراء والموارد المتاحة.

خصائص المحررات التشاركية الويكي (Wiki)

الويكي تقنية واعدة لما تتيحه من حرية وسهولة في التحرير وإضافة المعلومات للصفحات الويب، ولهذه التقنية العديد من الخصائص، والتي يمكن وصفها كالآتي:

تبسيط تحرير الصفحات: تختص الويكي بكونها نظام مفتوح يسمح لأي فرد بالقراءة وتحرير النص، فكل صفحة ويكي يوجد بها زر للتحرير (Edit)، وهذا يعني أن كل زائر للويكي يمكنه تعديل أو إنشاء المحتوى أو حذفه أو تغيير جزء منه مباشرة دون الحاجة لأي تطبيق آخر من أي نوع.
تسهيل إنشاء الصفحات الجديدة: يتم إنشاء صفحات جديدة بمجرد كتابة رابط لصفحة لم تكن موجودة من قبل عن طريق كلمات الويكي (WikiWords)، ويتم هذا بهدف دعوة المستخدمين للكتابة في الموضوعات الجديدة داخل الويكي.
بساطة أوامر تنسيق المحتوى: تستخدم تقنية الويكي أوامر بسيطة لكتابة وتنسيق النص تعرف بكلمات الويكي، وتعتمد على مبدأ ما تراه هو ما تحصل عليه (WYSIWYG edditors)، وهذا ما يجعل هناكل فورية في ظهور المحتوى وسهولة تعديله عدة مرات دون الحاجة إلى إتقان لغات البرمجة.
سهولة إنشاء الروابط (Links): تشجع مواقع الويكي أي مستخدم على إنشاء روابط داخل صفحة الويكي أو بين الصفحات الأخرى الموجودة أو حتى لصفحة غير موجودة بعد، حيث أن الويكي يحتفظ بكل محتويات الموقع في قاعدة بيانات متشعبة؛ وبالتالي لا يحتاج إلأى أن يقوم بربط كل رابط بالصفحة كما في صفحات المواقع التقليدية، إنما يتم الربط بمجرد كتابة الرابط في صندوق النص، وإضافة إلى إمكانية الربط بمواقع خارجية.
حفظ سجل تاريخي للصفحات: تتميز الويكي بأن أي تحرير للصفحة أو تغيير لمحتوياتها يحفظ وكأنه صفحة جديدة مما يسهل الرجوع للصفحات السابقة، ويمكن المقارنة بين الصفحات لإظهار الفروق بينها، مما يُمكّن من تصحيح الأخطاء وعدم الخوف من ارتكابها.
المرونة في تنظيم الصفحات: لا توجد طريقة محددة لتنظيم المحتوى في مواقع الويكي، بل يمكن لأي موقع أن ينظم محتوياته بالأسلوب الذي يراه.
تشجيع العمل التعاوني: تسمح أغلب مواقع الويكي بشكلٍ عامٍ للزوار بتعديل وإضافة المحتويات دون الحاجة إلى التسجيل في الواقع إلا في حالات خاصة.

الاستخدام التعليمي للويكي

أن استخدام الويكي في التعليم في تزايد مستمر؛ وذلك لدورها الفعال في تدعيم التعليم وتحقيق أهدافه، حيث يسهم في التعليم في تحقيق أهداف غير مباشرة كان من الصعب الوصول إليها بالطرق الاعتيادية، وأهمها ما يلي:

التفاعل.
دعم التعلم التعاوني.
زيادة الدافعية نحو التعلم.
تسهيل التعلم النشط.
مصدر جيد للتعلم.
تغيير دور المعلم والمتعلم.
دعم الجوانب الاجتماعية للعملية التعليمية.
إتاحة الفرصة للحوار والمناقشة.
إدارة المعرفة وبناؤها وتحقيق أهدافها.
تعزيز المسؤولية الفردية.
تنمية مهارات القراءة والكتابة.
تنمية مهارات التفكير.
توفير التغدية الراجعة.

وتسمح الويكي بإمكانية تحرير وتعديل المحتوى المعلوماتي المنشور بواسطة أعضائها كما تدعم المشاركة عبر تمكين المتعلمين من تداول والحصول على المعلومات والمعرفة المطلوبة.

كما يمكن أن تساهم في تمكين المتعلمين من المشاركة على نحو تعاوني فعال في أنشطة التعلم الرامية إلى بناء المعرفة.

ويشير بعض المختصين إلى مجموعة من الاستخدامات للويكي في التعليمية التعليمية، منها:

نشر صفحات الويب للصفوف الدراسية.
تيسير إداة ووضع الجداول الزمنية للحصص والمقررات الدراسية.
تيسير مهمة تعديل المحتوى الإلكتروني للتعلم.
تمكن المتعلمين من إجراء عمليات التقييم الذاتي.
إقامة الصفوف الافتراضية للمشاركة الإلكترونية.
بناء المعرفة على مدار المقرر الدراسي باستخدام مجموعة متنوعة من القوالب.

مبادئ تصميم الويكي

توجد مجموعة من الأسس والمبادئ التي تقوم عليها بيئة التعلم من خلال الويكي، والتي تتمثل في الآتي:

المبدأ الأول: الانفتاح والثقة: وتعني إنشاء صفحة ويكي مفتوحة، بمعنى يمكن لأي شخص القراءة والكتابة فيها والتعديل على موضوعاتها، ويوفر أيضًا خاصية إغلاق الصفحة الرئيسة لتوفير بعض التناسق والاعتدال لنقطة البداية المهمة.
المبدأ الثاني: التدرج: ويعني أنه يمكن الاستشهاد على الصفحات الموجودة بصفحات أخرى، بما في ذلك الصفحات التي لم تتم كتابتها، وكذلك يتم وضع علامة على " الصفحات المستقبلية"، بحيث يعرف المتعلم أن هذه الصفحة ليست موجودة في الواقع، وكذلك يمكن دعوة المتعلم إلى إنشاء صفحة جديدة.
المبدأ الثالث: الهيكل العضوي: ويعني ذلك أن بنية الويكي تعود إلى كل المشاركين فيه، وأن أي تغير أو تطور يرجع لنشاط المتعلمين الذين يشاركون فيه.
المبدأ الرابع: تعزيز ثقافة المشاركة: استخدام الويكي عبر شبكة الإنترنت، يُعد أمر سهل وسريع الإعداد، ويكتسب المشاركين فيه سريعًا ثقافة المشاركة نظرًا لتنظيمه وسهولة استخدامه.